第3章：无声交锋，橡皮试探
学神，你的小撩精A爆了
早自习铃声刚歇，苏念晚的指尖悬在桌沿发僵——那块印着粉兔子的橡皮还躺在江屿桌角，挨着他摊开的竞赛题集，白纸上的黑字衬得橡皮软乎乎的，倒显得旁边垂眼写题的人更像块冰。
她侧头偷瞥，江屿笔尖划过草稿纸的“沙沙”声轻得像羽毛，却在她心里敲得发慌。
首接要会不会太刻意？
可等会儿画图没橡皮怎么办？
他要是不理我，全班都看着呢……纠结半分钟，她攥紧笔，声音压得比蚊子还低：“那个…江屿同学，我的橡皮…好像在你那边。”
话音落，江屿写题的手顿了0.5秒。
没抬头，没说话，只有骨节分明的指尖轻轻捏住橡皮边缘，像捏着片怕碎的花瓣，往她这边推了过来。
橡皮在桌面滑出道浅痕，刚好停在她铅笔盒旁，位置卡得丝毫不差。
苏念晚赶紧把橡皮抓进手里，指尖蹭过软橡胶时，视线飞快扫过江屿的手——冷白皮肤下淡青色血管清晰，指甲修剪得整整齐齐，那点凉意顺着桌沿窜上来，让她心跳莫名快了半拍。
居然真的帮我推了！
虽然没说话，但比上次无视强多了！
没一会儿数学老师进来，一上课就讲函数综合题。
苏念晚假装盯着黑板，笔在笔记本上画歪歪扭扭的图，眼角余光却黏在江屿身上——他听得专注，偶尔抬手虚扶一下（明明不戴眼镜，却像习惯性动作），指尖在书页上轻点，像在跟自己的思路对话。
讲例题时，老师在黑板写了串复杂步骤，底下同学都皱着眉记，苏念晚却越看越别扭——第三步明明能用换元法简化，偏要绕大弯！
她下意识想开口，话到嘴边又赶紧咬住舌头。
不行！
人设是基础弱的转学生，不能露馅！
苏念晚你忍住！
她掐了把大腿，低头假装抄步骤，笔尖故意写得歪歪扭扭。
可注意力还是飘回去——江屿正在草稿纸上写自己的解法，笔尖飞快，没一会儿就画出简洁的辅助线，居然跟她想的换元法思路一模一样！
果然是学神！
跟我想到一块儿去了！
正看得入神，江屿突然微微侧了下头。
苏念晚吓得赶紧转回头，耳朵却竖得老高，连他翻书的声音都听得清清楚楚。
他是不是发现我偷瞄了？
完了完了，不会觉得我是花痴吧？
脸颊瞬间发烫，握笔的手都有点抖。
江屿其实没察觉她的小心思，只觉得旁边的视线像绕灯飞的小虫子，不讨厌，就是有点分心。
他皱了下眉，把竞赛题集往自己这边拉了拉，可余光扫过苏念晚泛红的耳尖，又默默把题集推回中间。
耳朵怎么红了？
是冷吗？
念头刚冒出来就压下去——班主任说她刚转来不适应，应该是紧张。
上课到一半，老师突然停下笔，目光扫过全班，最后定格在“走神”的苏念晚身上：“苏念晚，这道题的定义域怎么求？
提示过用分式函数的性质，你刚才认真听了吗？”
苏念晚猛地站起来，脑子“嗡”的一声空白——不是不会，是刚才光顾着看江屿解题，压根没记老师的“提示”！
她攥着衣角，眼神慌乱地扫过黑板，又偷偷瞥了眼江屿，嘴唇动了动，一个字都没说出来。
底下立刻传来低低的笑：“哈哈哈她不会真没听吧？”
“定义域是基础题啊，这都不会？”
“江屿在旁边都救不了，看来是真基础弱……”这些话像小刺扎在心上，苏念晚的脸更红了，指尖攥得发白。
正想随便蒙一个答案，突然感觉桌下有东西轻轻碰了碰她的腿——是一张折了角的草稿纸。
她低头瞥去，是江屿的。
纸面上只写了两行关键步骤：“1. 分母不为0 → x≠2；2. 根号下非负 → x≥1”，字迹清俊利落，连箭头都画得规整。
草稿纸边缘还带着他指尖的凉意，蹭到裤腿时，苏念晚的心跳“咚咚”地撞着胸口，连呼吸都慢了半拍。
他居然…特意写了步骤给我？
她侧头偷瞥，江屿笔尖划过草稿纸的“沙沙”声轻得像羽毛，却在她心里敲得发慌。
首接要会不会太刻意？
可等会儿画图没橡皮怎么办？
他要是不理我，全班都看着呢……纠结半分钟，她攥紧笔，声音压得比蚊子还低：“那个…江屿同学，我的橡皮…好像在你那边。”
话音落，江屿写题的手顿了0.5秒。
没抬头，没说话，只有骨节分明的指尖轻轻捏住橡皮边缘，像捏着片怕碎的花瓣，往她这边推了过来。
橡皮在桌面滑出道浅痕，刚好停在她铅笔盒旁，位置卡得丝毫不差。
苏念晚赶紧把橡皮抓进手里，指尖蹭过软橡胶时，视线飞快扫过江屿的手——冷白皮肤下淡青色血管清晰，指甲修剪得整整齐齐，那点凉意顺着桌沿窜上来，让她心跳莫名快了半拍。
居然真的帮我推了！
虽然没说话，但比上次无视强多了！
没一会儿数学老师进来，一上课就讲函数综合题。
苏念晚假装盯着黑板，笔在笔记本上画歪歪扭扭的图，眼角余光却黏在江屿身上——他听得专注，偶尔抬手虚扶一下（明明不戴眼镜，却像习惯性动作），指尖在书页上轻点，像在跟自己的思路对话。
讲例题时，老师在黑板写了串复杂步骤，底下同学都皱着眉记，苏念晚却越看越别扭——第三步明明能用换元法简化，偏要绕大弯！
她下意识想开口，话到嘴边又赶紧咬住舌头。
不行！
人设是基础弱的转学生，不能露馅！
苏念晚你忍住！
她掐了把大腿，低头假装抄步骤，笔尖故意写得歪歪扭扭。
可注意力还是飘回去——江屿正在草稿纸上写自己的解法，笔尖飞快，没一会儿就画出简洁的辅助线，居然跟她想的换元法思路一模一样！
果然是学神！
跟我想到一块儿去了！
正看得入神，江屿突然微微侧了下头。
苏念晚吓得赶紧转回头，耳朵却竖得老高，连他翻书的声音都听得清清楚楚。
他是不是发现我偷瞄了？
完了完了，不会觉得我是花痴吧？
脸颊瞬间发烫，握笔的手都有点抖。
江屿其实没察觉她的小心思，只觉得旁边的视线像绕灯飞的小虫子，不讨厌，就是有点分心。
他皱了下眉，把竞赛题集往自己这边拉了拉，可余光扫过苏念晚泛红的耳尖，又默默把题集推回中间。
耳朵怎么红了？
是冷吗？
念头刚冒出来就压下去——班主任说她刚转来不适应，应该是紧张。
上课到一半，老师突然停下笔，目光扫过全班，最后定格在“走神”的苏念晚身上：“苏念晚，这道题的定义域怎么求？
提示过用分式函数的性质，你刚才认真听了吗？”
苏念晚猛地站起来，脑子“嗡”的一声空白——不是不会，是刚才光顾着看江屿解题，压根没记老师的“提示”！
她攥着衣角，眼神慌乱地扫过黑板，又偷偷瞥了眼江屿，嘴唇动了动，一个字都没说出来。
底下立刻传来低低的笑：“哈哈哈她不会真没听吧？”
“定义域是基础题啊，这都不会？”
“江屿在旁边都救不了，看来是真基础弱……”这些话像小刺扎在心上，苏念晚的脸更红了，指尖攥得发白。
正想随便蒙一个答案，突然感觉桌下有东西轻轻碰了碰她的腿——是一张折了角的草稿纸。
她低头瞥去，是江屿的。
纸面上只写了两行关键步骤：“1. 分母不为0 → x≠2；2. 根号下非负 → x≥1”，字迹清俊利落，连箭头都画得规整。
草稿纸边缘还带着他指尖的凉意，蹭到裤腿时，苏念晚的心跳“咚咚”地撞着胸口，连呼吸都慢了半拍。
他居然…特意写了步骤给我？